Ideologia e Alienação

          Para falarmos de alienação começaremos primeiro com o conceito de sistema de ideias.  Utilizo para essa exposição o livro da Marilena Chauí que é ideologia”. Tentarei aqui fazer uma pequena explanação do que ela e outros autores expõe a respeito desse conceito:

           Existe uma separação na sociedade que é a divisão social do trabalho. Ela divide mesmo, como a palavra diz, em:

           Os indivíduos proprietários que têm o poder e.

           Os indivíduos não proprietários que não detém o poder.

           Sendo assim, os segundos estão fadados a serem explorados pelos primeiros, ao precisarem deter algum meio de subsistência, que terá de vir, de quem tem o necessário para concedê-lo. Estes que são explorados politicamente nos coloca frente ao que chamamos de classes sociais, e dá aos primeiros a capacidade de decidir a vida dos segundos, em muitos aspectos.

           Porém, algo muito importante deve ser dito a respeito da classe exploradora, a que detêm os meios de poder. Ela deve possuir e manter algum meio, ferramenta ou instrumentos a utilizar para que ela não perca esse domínio.

           No máximo ela concederá alguma coisa apenas se tiver a garantia de que obterá de volta muito mais do que concedeu. Ou seja, deixemos claro que não há por parte da burguesia nem dos donos dos meios de produção possibilidade de concederem qualquer coisa, se não o tiverem de volta em grau muito maior.

    Isso garantirá o Coisas como são e as coisas mais ou menos como elas são. E na maioria das vezes é extraído dos que não detêm o poder, cada vez mais e mais, utilizando dos instrumentos que mencionamos acima.

   Uma exceção pode ocorrer e retirar os donos do poder de onde estão, distribuir melhor a riqueza, etc. Esse único meio é a REVOLUÇÃO.

           A ideologia pode ser vista como uma lente através da qual a realidade é percebida, como, por exemplo, a educação, mídia, etc.

           Ela influencia o modo como as pessoas veem o mundo e interagem com ele, muitas vezes inconscientemente. O impacto dela é profundo, afetando até mesmo as coisas que tomamos por certas na nossa vida cotidiana, ou seja, a ideologia não é para ser pensada. Ela já está presente no cotidiano, na maneira de realizar as coisas, nas ideias. Exemplificando, se o Bebê é menino o quarto é azul, se a Bebê é menina é rosa. Mas qual relação existe entre menino-azul e menina-rosa? Nenhuma.

           Esses aparelhos ideológicos aplicados aos indivíduos são complexos e incluem, entre outros, o Estado; cujo aparato repressor é a polícia, o direito. , etc.

           A religião, com seu discurso e a humildade dos fiéis e ingenuidade de seus seguidores podem torná-los peça-chave, principalmente no que diz respeito a temas de saúde pública como aborto, pena de morte, etc. e acabam sendo massa de manobra dos ‘políticos para aprovarem ou não leis controversas/s como as citadas. As minorias como as comunidades LGBTQI+ geralmente são desfavoravelmente afetadas, quando manipuladas em favor ou desfavor de tais grupos.

           A educação, como forma de manipulação, desinformação e criadora da força de trabalho para os donos dos meios de poder, que sejam o máximo possíveis executores, não pensadores, obedientes e não questionadores, facilmente manipuláveis, se acreditarem, como na religião, que absorvam qualquer discurso sem o questionar.

           Podemos citar inúmeras outras formas que a ideologia se utiliza para alienar, a publicidade, a televisão, brinquedo para crianças, filmes, inúmeros produtos que consumimos, etc.

           Vejam a educação brasileira, como exemplo, em determinada época seria um dos instrumentos que promoveria a ideologia dominante. Então monta-se um projeto de desmonte cuja principal meta é a destruição desde a educação básica até o ensino-médio.

           Tudo se projeta contra a educação para fazê-la instrumental e não intelectual, operária e não criativa, O Objetivo desse plano é obviamente ótimo para os interessados.

          — Os proprietários das faculdades particulares ganharão horrores de dinheiro oferecendo ensino barato e de baixa qualidade.  Poder-se-ia argumentar que as maiores universidades americanas são privadas, como Harvard e o MIT, por exemplo, mas a comparação não é cabível, pois o acesso a elas é muito mais fácil do eu no Brasil e elas tem estreita relação com o estado, coisa que as universidades privadas não teriam no Brasil.

• Indivíduo que não pensa e executa beneficiará os donos dos meios de produção, pois serão pouco questionadores, aceitarão quaisquer abusos, por exemplo, o excesso de trabalho, e serão altamente sugestionáveis com relação ao discurso da ideologia capitalista.

           Eis aqui porque a privatização das universidades públicas seria uma perda inestimável. Primeiro porque colocaria a educação totalmente na mão de grandes empresários da área, que não estão nem um pouco interessados em ensinar e educar, mas sim fazer futuramente com que muitos alunos chegam a ela recebendo uma educação muito ruim e saem de la sabendo executar as tarefas que lhe serão dadas nas empresas da classe dominante.

           Em determinada época passou-se-a ser veiculada nas rádios e TVs a ideia de que o SUS não funcionava e era um aparato por demais caro ao estado e que entregava muito pouco em relação ao que se investia.

           A intensão era claramente de disseminar essa ideia. No entanto, as muitas vidas salvas na epidemia de COVID-19 foi devido ao aparelhamento e enraizamento da rede de saúde para quase todos os municípios brasileiros.